且在上海和北京兩地MBA申請(qǐng)人分布很廣泛，有來自外企的經(jīng)理人、也有來自國(guó)企的干部、還有來自民企的企業(yè)家和主要高管。西門子、通用電氣、阿斯利康、霍尼韋爾等外資企業(yè)的年輕經(jīng)理人通常的訴求是找到一個(gè)合適的MBA，可以在公司業(yè)務(wù)發(fā)展的同時(shí)發(fā)展自己，或者為被獵頭挖角、跳槽做好。
咨詢者中三類人員最多。第一類是本科基礎(chǔ)較強(qiáng)的技術(shù)人員發(fā)展到一定階段遇到瓶頸，想如何帶領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，或者轉(zhuǎn)管理崗位。第二類是行政管理人員，例如做財(cái)會(huì)人員、總裁助理、人力資源、行政管理的申請(qǐng)人。第三類申請(qǐng)人是市場(chǎng)營(yíng)銷人員，學(xué)費(fèi)不是大問題，但是在公司內(nèi)部的升遷比較成問題。第四類是公司管理環(huán)節(jié)遇到的問題，需要開闊自己的格局。
而在上海和北京申請(qǐng)MBA主要有以下的兩種形式：
方法一、報(bào)考系統(tǒng)內(nèi)院校，參加全國(guó)12月份聯(lián)考
２、目前，很多商學(xué)院下屬項(xiàng)目會(huì)要求當(dāng)年考生參加10月報(bào)名前的4-9月由該商學(xué)院自己組織的提前批面試；提前批面試學(xué)校會(huì)給到心儀的學(xué)生，優(yōu)惠錄取資格；可能是降分錄取，也可能是最低分?jǐn)?shù)線錄取；這些考生在當(dāng)年報(bào)考該所院校的特定項(xiàng)目時(shí)，就有了把握。正式的錄取通知單會(huì)在筆試結(jié)束、分?jǐn)?shù)公布后，陸續(xù)對(duì)外公布。最早的院校，春節(jié)后就會(huì)公布最終結(jié)果，工作進(jìn)度慢的學(xué)校，會(huì)在5月左右公布結(jié)果。請(qǐng)考生務(wù)必要注意每個(gè)院校的面試安排。大部分會(huì)在你預(yù)計(jì)讀書的那個(gè)秋天的一年半前。
３、被錄取的學(xué)生在考試后的第二年的9月開始在職學(xué)習(xí)2－3年，上課時(shí)間會(huì)有集中形式。一種是每個(gè)月集中幾天，例如一個(gè)月集中3-4天，這可能要求學(xué)生向單位請(qǐng)假參加學(xué)習(xí)；一種形式是雙周的周末；另外的形式是有些課在周末，有個(gè)別課程利用工作日的晚上。
方法二、申請(qǐng)自主招生的中外合作MBA
中外合作MBA在上海一直表現(xiàn)非常突出，特別是近幾年有了質(zhì)的飛越。例如中歐商學(xué)院，只有金融MBA是在職方向的，入學(xué)條件需達(dá)到大學(xué)本科畢業(yè)，兩年以上工作經(jīng)歷，英語達(dá)到能夠非常流利的程度，能夠用英語在課堂上和教授交流。錄取分筆試和面試兩部分，會(huì)從考生中選擇合格考生參加面試。全部課程采取英文講授。中外合作MBA在上海和北京兩地一直表現(xiàn)突出，例如：
長(zhǎng)江商學(xué)院
上海交通大學(xué)-法國(guó)KEDGE商學(xué)院在職MBA
上海交通大學(xué)-加拿大UBC商學(xué)院IMBA
中加合作MBA（東華大學(xué)-加拿大卡爾頓大學(xué)）
中澳合作MBA（華東理工大學(xué)-澳大利亞堪培拉大學(xué)）
對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)-巴黎一大合作MBA
對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)-美國(guó)西雅圖城市大學(xué)合作MBA
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)-加拿大魁北克大學(xué)合作MBA
北京科技大學(xué)-德克薩斯阿靈頓合作MBA
中國(guó)人民大學(xué)-澳洲新英格蘭大學(xué)合作MBA
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每年都有一些從外地飛上海和北京就讀的學(xué)生。過去20年中國(guó)商學(xué)院發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，各院校發(fā)展MBA、發(fā)展專業(yè)學(xué)位的動(dòng)力很足，最近幾年也顯現(xiàn)出參與各大國(guó)際認(rèn)證用全球范圍的高標(biāo)準(zhǔn)來推動(dòng)內(nèi)部工作的積極性。但是中國(guó)境內(nèi)具有全球化視野兼有本土化實(shí)踐的師資的匱乏是阻礙中國(guó)MBA院校順利發(fā)展的最大瓶頸。不是多請(qǐng)些海歸回國(guó)任教、多請(qǐng)些CEO課堂任課就能解決教學(xué)上結(jié)構(gòu)性的問題的。有些院校在教學(xué)樣式上的突破和對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)資源的借助值得借鑒；中外合作項(xiàng)目的補(bǔ)充都能彌補(bǔ)市場(chǎng)上的空白，在上海和北京市場(chǎng)上極受申請(qǐng)人歡迎。
